**教案：借助人工智能辅助的大班创作性游戏**
**一、教学目标：**
1. **知识与技能:**
– 让幼儿了解人工智能的基本概念和应用。
– 培养幼儿运用人工智能进行创作的兴趣和能力。
2. **过程与方法:**
– 利用AI工具进行创意绘画和故事编写。
– 学习通过人工智能反馈优化创作。
3. **情感态度价值观:**
– 培养幼儿的创新精神和团队合作意识。
– 教育幼儿正确使用人工智能，尊重知识产权。
**二、教学重难点：**
– **重点：** 了解人工智能的基本操作和创作流程。
– **难点：** 独立运用AI工具进行创作，并理解创作的意义和价值。
**三、教学准备：**
– **物质准备：**
– 每人一台平板电脑或电脑，安装有AI创作软件。
– 绘画纸张、彩色笔等绘画材料。
– 故事编写本和彩笔。 𝒘𝒘𝒘.aizsn.𝒄𝒐𝒎
– **经验准备：**
– 幼儿之前有使用电脑或平板的经验。
– 对绘画和讲故事有兴趣。
**四、教学过程：**
1. **导入新课：**
– 通过一个简单的AI绘画示例，激发幼儿对人工智能的兴趣。
– 展示一个由AI编写的故事片段，引发幼儿的好奇心。
2. **讲解演示：**
– 向幼儿介绍人工智能的概念，简单解释AI如何帮助我们创作。
– 演示如何使用AI绘画工具和故事编写工具，包括基本操作和功能。
3. **实践操作：**
– 安排幼儿分组，每组使用一台电脑或平板，跟随老师的指导进行实践。
– 幼儿使用AI绘画工具自由创作一幅画，尝试使用不同的模式和效果。
– 然后，使用AI故事编写工具创作一个简短的故事，利用AI生成的角色和情节。
4. **交流分享：**
– 每组展示他们的AI创作，并分享创作过程中的体验和感受。
– 引导幼儿讨论人工智能在创作中的帮助和可能的限制。
5. **总结反思：**
– 老师总结幼儿在创作中的表现，强调创新和团队合作的重要性。
– 引导幼儿思考如何进一步利用人工智能进行更复杂的创作。
**五、作业布置：**
– 让幼儿回家后，与家长一起探讨人工智能在生活中的其他应用。
– 鼓励幼儿在家里尝试使用其他AI工具进行创作，如音乐创作或写作。
**六、教学反思：**
– 在课后，教师应反思教学目标的达成情况，幼儿对AI工具的接受程度。
– 思考如何改进教学方法，使幼儿能更有效地运用人工智能进行创作。
通过这样的教案设计，幼儿不仅能够在玩乐中学习到人工智能的基本知识和技能，还能培养他们的创新思维和团队合作能力。同时，也能让他们认识到人工智能在现代生活中的广泛应用，并理解其对未来的重要性。
